URG - CV

Contexte : 

Ce programme débutera par un questionnaire pré formation qui évaluera les connaissances de l'apprenant sur le sujet.

Cette formation s'inscrit dans une démarche d'apprentissage théoriques des soins d'urgence et de secours en contexte de situation sanitaire exceptionnelle dans lequel peuvent être exposés, subitement et dans la durée, les professionnels de santé en activité libérale et/ou salariée. Elle a pour vocation à les aider à trouver leur place dans les dispositifs de prise en charge des situations sanitaires exceptionnelles. Il s'agira pour eux de bien comprendre ces protocoles, de maîtriser la théorie des actes de soins requis et de comprendre leurs responsabilités dans ces processus.

Elle permet de mobiliser les connaissances en contextualisant le soin dans un environnement hostile, en mode dégradé, avec une exposition aux risques que le soignant devra mesurer et appréhender : attentat, pandémie, risques NRBC (Nucléaires, Radiologiques, Biologiques, Chimiques), …

Par ailleurs, le professionnel se préparera à évoluer favorablement dans un dispositif de secours d'urgence de grande ampleur, à participer efficacement au tri des victimes et à initier les premiers soins spécifiques psychiques et physiques rencontrés lors de ces situations sanitaires exceptionnelles.

Lors de cette formation nous aborderons 7 chapitres : 

• Risque NRBC-e
• Procédure d'organisation des systèmes de secours en SSE
• Les attentats
• Damage control
• Rôle de chacun dans la chaine de secours
• Conduite à tenir selon la situation, réaliser les gestes d'urgence et savoir utiliser les défibrillateurs
• Se constituer une trousse de secours

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : 

1 / GÉNÉRAL : Obtenir, sur l'ensemble du territoire, des professionnels de santé civils et militaires formés à la théorie des gestes et soins d'urgence et à la prise en charge des situations sanitaires exceptionnelles.

OPÉRATIONNELS : Appréhender les principes d'organisation sanitaire et de réponse d'urgence en France, connaître les procédures d'organisation des systèmes de secours

OPÉRATIONNELS : Connaître les différents types de SSE (situation sanitaire exceptionnelle) et leurs conséquences sur le système de santé dont

• Risque NRBC 
• Risque attentat

OPÉRATIONNELS :  Être capable d'alerter les services de santé et de secours compétents

• Savoir reconnaître l'alerte à la population 
• Savoir donner l'alerte au secours  

2 / GÉNÉRAL : Acquérir, pour les professionnels de santé, les connaissances nécessaires pour s'adapter en conséquence et remplir au mieux leurs missions notamment pour la préparation des plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles et leur mise en œuvre.

OPÉRATIONNELS :  Approfondir Appréhender les principes d'organisation sanitaire et de réponse d'urgence en France.

• Connaître les procédures d'organisation des systèmes de secours 

OPÉRATIONNELS : Identifier son rôle dans un contexte de SSE (situation sanitaire exceptionnelle) 

• Connaître son rôle au PMA (Poste Médical Avancé) 
• Connaître son rôle au PRV (Point de rassemblement des Victimes) 

OPÉRATIONNELS : S'intégrer dans un dispositif sanitaire de grande ampleur et comprendre les enjeux dans les prises en charge de victimes.

• Connaître son rôle dans le PMA et PRV 

3 / GÉNÉRAL : l'accueil, le triage et la prise en charge préhospitalière et hospitalière des blessés conséquences de SSE en particulier la connaissance des soins d'urgence, les techniques théoriques de « damage control » médicales et chirurgicales et les soins spécifiques aux brûlés, les techniques de décontamination et l'administration des thérapeutiques spécifiques ; la prise en charge des troubles psychiques post-traumatiques.

OPÉRATIONNELS :   Assurer la prise en charge précoce de victimes, adultes ou pédiatriques, dans un contexte de SSE, seul ou à plusieurs, avec ou sans matériel de secours.

• Savoir réagir face à un attentat 
• Triage des victimes 
• Connaître le MARCHE 
• Connaitre la théorie des gestes d'urgence
• Savoir composer une trousse de secours d'urgence 

Masseur-kinésithérapeute
Pédicure-podologue

Sage-Femme

Médecine générale

Pharmacien adjoint d'officine
Pharmacien titulaire d'officine

Infirmier Diplômé d'Etat (IDE)

Moyens techniques :

• Plateforme de formation avec un extranet unique par stagiaire ;
• Parcours électronique type de l'apprenant et frise chronologique ;
• Critères d'évaluation progressive ;
• Suivi d'action et mesure des changements ;
• Classe Virtuelle Synchrone : une salle de formation virtuelle est mise à la
  disposition des stagiaires via DendreoLive ;
• Un e-mail comprenant un lien personnalisé est envoyé à chaque stagiaire pour accéder à son extranet depuis lequel il pourra accéder aux 2 créneaux, celui du matin 10h00-13h00 puis celui de l'après-midi 14h00-18h00

Matériel nécessaire :

• Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d'un micro et de haut-parleurs (ou d'un microcasque) et, de préférence, équipé d'une caméra ;
• Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.

Modalités et délais d'accès :

• Inscription sur ce catalogue, puis rendez-vous téléphonique avec l'un de nos conseillers afin de vérifier la faisabilité de votre projet et de vous envoyer les instructions pour une inscription définitive dans votre espace ANDPC.
• Classe virtuelle : la plateforme extranet est disponible 24h avant le début de la première formation chez Kampus
• E-Learning : la plateforme extranet et l'accès LMS est disponible maximum 48h après l'inscription

Si vous avez plusieurs formations chez Kampus, elles seront toutes accessibles depuis l'extranet stagiaire, un mail avec vos accès stagiaire est envoyé pour chaque formation.

• Présentation du formateur et de chacun des stagiaires, organisée en début d'action permet une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire, d'exprimer ses attentes ;
• Présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques, de son intervention et de ses enjeux ;
• Approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques, d'études de cas et d'analyses de pratiques où chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement ;
• Une présentation visuelle reprenant les points essentiels de la formation vidéo projetée an de permettre au stagiaire de suivre le déroulement de l'action de formation.

• Évaluation de niveau préformation par quiz ou QCM
• Évaluation de la satisfaction à chaud à travers un questionnaire est réalisée « à chaud » en fin de formation
• À l'issue de la formation, un certificat de réalisation sera remis aux stagiaires ayant effectué la formation