RAAC - CV

Contexte :

La promotion de la chirurgie ambulatoire demeure une priorité affirmée dans la stratégie nationale de Santé Publique 2018-2022. Parallèlement, les Programmes de récupération améliorée après chirurgie (RAAC) soulignent l'importance d'une coordination entre les professionnels hospitaliers et de la ville, impliquant une restructuration des soins et des collaborations pluriprofessionnelles. Ces ajustements organisationnels dans le domaine chirurgical se traduisent par une diminution des complications post-opératoires (infectieuses, hémorragiques, thromboemboliques), une réduction de la durée d'hospitalisation, et une amélioration de la satisfaction des patients.

Pour les infirmiers à domicile, ces changements nécessitent un renforcement spécifique des connaissances et compétences, en particulier dans l'évaluation initiale jusqu'au retour au domicile, ainsi que dans les surveillances. Ces dernières se concentrent sur les risques immédiats liés à l'anesthésie (nausées, vomissements, vigilance, fonctions cognitives) et aux interventions chirurgicales. De par sa proximité immédiate avec le patient, l'infirmière informe et accompagne le patient dans ses expériences parfois anxiogènes. Cette approche personnalisée s'inscrit dans le parcours de soin en tenant compte de la douleur en fonction du type de chirurgie, du contexte du domicile et de l'âge du patient. Le rétablissement précoce des capacités du patient est ainsi directement lié à cette prise en charge globale.

En conséquence, les infirmiers à domicile font face à un nombre croissant de patients en période post-opératoire immédiate, nécessitant une actualisation et un développement des compétences spécifiques. Ces nouveaux rôles exigent donc une mise à jour constante des compétences infirmières.

La formation, dispensée sur 1 journée en classe virtuelle avec des échanges directs en temps réel avec le formateur, vise à améliorer l'efficacité du parcours de soins du patient en post-opératoire immédiate à domicile et à le sécuriser grâce à des surveillances cliniques des risques liés à l'anesthésie et à la chirurgie. Pour dynamiser la formation, le formateur infirmier expert utilise régulièrement des méthodes pédagogiques variées et s'appuie sur des cas cliniques.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :

• Appréhender les principes fondamentaux et les objectifs de la Récupération Améliorée Après Chirurgie (RAAC).
• Reconnaître les diverses pathologies pouvant bénéficier de la mise en œuvre de la RAAC.
• Familiariser avec les intervenants tout au long du parcours du patient ayant subi une intervention chirurgicale et bénéficiant d'un retour précoce à domicile, ainsi que les étapes clés de ce cheminement.
• Identifier les risques fréquemment associés à la période post-opératoire et maîtriser les meilleures pratiques à suivre durant cette phase immédiate.
• Développer les compétences nécessaires pour anticiper et prévenir d'éventuelles complications.
• Comprendre l'importance des soins post-opératoires à long terme et de la réhabilitation dans le cadre d'une récupération optimale du patient.
• Acquérir les compétences en communication indispensables pour interagir de manière efficace avec le patient et sa famille au cours de la période post-opératoire.

Moyens techniques :

• Plateforme de formation avec un extranet unique par stagiaire ;
• Parcours électronique type de l'apprenant et frise chronologique ;
• Critères d'évaluation progressive ;
• Suivi d'action et mesure des changements ;
• Classe Virtuelle Synchrone : une salle de formation virtuelle est mise à la
  disposition des stagiaires via DendreoLive ;
• Un e-mail comprenant un lien personnalisé est envoyé à chaque stagiaire pour accéder à son extranet depuis lequel il pourra accéder aux 2 créneaux, celui du matin 10h00-13h00 puis celui de l'après-midi 14h00-18h00

Matériel nécessaire :

• Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d'un micro et de haut-parleurs (ou d'un microcasque) et, de préférence, équipé d'une caméra ;
• Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.

Modalités et délais d'accès :

• Inscription sur ce catalogue, puis rendez-vous téléphonique avec l'un de nos conseillers afin de vérifier la faisabilité de votre projet et de vous envoyer les instructions pour une inscription définitive dans votre espace ANDPC.
• Classe virtuelle : la plateforme extranet est disponible 24h avant le début de la première formation chez Kampus
• E-Learning : la plateforme extranet et l'accès LMS est disponible maximum 48h après l'inscription

Si vous avez plusieurs formations chez Kampus, elles seront toutes accessibles depuis l'extranet stagiaire, un mail avec vos accès stagiaire est envoyé pour chaque formation.

• Présentation du formateur et de chacun des stagiaires, organisée en début d'action permet une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire, d'exprimer ses attentes ;
• Présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques, de son intervention et de ses enjeux ;
• Approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques, d'études de cas et d'analyses de pratiques où chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement ;
• Une présentation visuelle reprenant les points essentiels de la formation vidéo projetée an de permettre au stagiaire de suivre le déroulement de l'action de formation.

• Évaluation de niveau préformation par quiz ou QCM
• Évaluation de la satisfaction à chaud à travers un questionnaire est réalisée « à chaud » en fin de formation
• À l'issue de la formation, un certificat de réalisation sera remis aux stagiaires ayant effectué la formation