PLC - CV

Contexte : 

Les plaies représentent une problématique de santé tant sur la qualité de vie des patients que sur le plan économique au vu du vieillissement de la population et le développement des maladies métaboliques. Dans ce contexte, les infirmiers ont un rôle majeur dans la prise en charge des plaies. De l'évaluation de la plaie, son stade, à la prévention des complications en passant par la transmission des informations aux différentes partie-prenantes médicales et paramédicales, ils sont les interlocuteurs privilégiés, au plus près du soin, et acteurs des protocoles mis en place. Cette formation pragmatique, vise à améliorer la pertinence de l'analyse de la situation globale du patient pour favoriser la mise en place de stratégies efficaces dans le domaine des plaies. Elle permet d'analyser ses pratiques grâce aux vignettes cliniques. Ce programme intégré permet d'optimiser la gestion des risques grâce à l'analyse des incidents et évènements indésirables
associés aux soins. Un focus sera abordé sur les enjeux de l'innovation dans les soins notamment avec l'utilisation du numérique et du partage de données de santé permettant une coordination qualitative et experte. Cette formation s'articule autour des recommandations de l'HAS et des sociétés savantes de cicatrisation.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : 

• Améliorer la pertinence de l'analyse de la situation globale du patient pour une meilleure efficience dans la prise en charge des plaies ;
• Améliorer le processus de soins en vue d'obtenir une optimisation de la cicatrisation en mettant en œuvre les soins de prévention et en améliorant l'hygiène de vie ;
• Assurer le suivi des patients au travers du dossiers de soins infirmiers et permettre la prise en charge pluriprofessionnelle grâce à la coordination des soins ;
• De garantir la sécurité des soins par la pertinence du choix des dispositifs médicaux et l'éducation du malade ainsi que son entourage ;
• Savoir analyser une plaie afin de dispenser des soins adaptés conformément aux recommandations de l'HAS.

Moyens techniques :

• Plateforme de formation avec un extranet unique par stagiaire ;
• Parcours électronique type de l'apprenant et frise chronologique ;
• Critères d'évaluation progressive ;
• Suivi d'action et mesure des changements ;
• Classe Virtuelle Synchrone : une salle de formation virtuelle est mise à la
  disposition des stagiaires via DendreoLive ;
• Un e-mail comprenant un lien personnalisé est envoyé à chaque stagiaire pour accéder à son extranet depuis lequel il pourra accéder aux 2 créneaux, celui du matin 10h00-13h00 puis celui de l'après-midi 14h00-18h00

Matériel nécessaire :

• Ordinateur portable ou de bureau, tablette ou téléphone portable, équipés d'un micro et de haut-parleurs (ou d'un microcasque) et, de préférence, équipé d'une caméra ;
• Connexion internet de type ADSL, Fibre ou 4G.

Modalités et délais d'accès :

• Inscription sur ce catalogue, puis rendez-vous téléphonique avec l'un de nos conseillers afin de vérifier la faisabilité de votre projet et de vous envoyer les instructions pour une inscription définitive dans votre espace ANDPC.
• Classe virtuelle : la plateforme extranet est disponible 24h avant le début de la première formation chez Kampus
• E-Learning : la plateforme extranet et l'accès LMS est disponible maximum 48h après l'inscription

Si vous avez plusieurs formations chez Kampus, elles seront toutes accessibles depuis l'extranet stagiaire, un mail avec vos accès stagiaire est envoyé pour chaque formation.

• Présentation du formateur et de chacun des stagiaires, organisée en début d'action permet une adaptation optimale du processus pédagogique prévu par le formateur, et la possibilité pour chaque stagiaire, d'exprimer ses attentes ;
• Présentation, par le formateur, des objectifs pédagogiques, de son intervention et de ses enjeux ;
• Approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques, d'études de cas et d'analyses de pratiques où chaque stagiaire peut poser ses questions de façon à faciliter le transfert de connaissances dans le respect du programme de formation qui lui est remis préalablement ;
• Une présentation visuelle reprenant les points essentiels de la formation vidéo projetée an de permettre au stagiaire de suivre le déroulement de l'action de formation.

• Évaluation de niveau préformation par quiz ou QCM
• Évaluation de la satisfaction à chaud à travers un questionnaire est réalisée « à chaud » en fin de formation
• À l'issue de la formation, un certificat de réalisation sera remis aux stagiaires ayant effectué la formation